...
| Οι φυσικοί ζητούν αλλαγές
στη Φυσική των Πανελλαδικών |
Η Ένωση Ελλήνων Φυσικών προτείνει λιγότερη αποστήθιση
και πιο ουσιαστική αξιολόγηση, με τέλος στις υπερβολικά δύσκολες ασκήσεις
και έμφαση στην κατανόηση των φαινομένων.
Το 21ο Συνέδριο της Ένωσης Ελλήνων Φυσικών κατέθεσε προτάσεις για να αλλάξει ο τρόπος εξέτασης της Φυσικής στις Πανελλαδικές, με βασικό στόχο να φύγει η έμφαση από την παπαγαλία και τα «κόλπα» που μαθαίνουν πολλοί μαθητές εκτός σχολείου.
Οι φυσικοί ζητούν να σταματήσουν οι υπερβολικά δύσκολες και τεράστιες ασκήσεις που συνδυάζουν πολλές διαφορετικές έννοιες και απαιτούν πολύ χρόνο. Όπως τονίζουν, τέτοια θέματα μετατρέπουν την εξέταση σε αγώνα ταχύτητας και αντοχής, αντί να εξετάζουν αν ο μαθητής καταλαβαίνει πραγματικά τη Φυσική.
Για το Β’ Θέμα προτείνουν να δίνεται μεγαλύτερη σημασία στην κατανόηση και στην ερμηνεία των φυσικών φαινομένων και λιγότερο στους πολύπλοκους υπολογισμούς. Θέλουν επίσης οι μαθητές να αξιολογούνται μέσα από πειραματικά δεδομένα και βασικές αρχές της Φυσικής.
Για τα Θέματα Γ’ και Δ’ προτείνεται να περιλαμβάνουν ερωτήματα από διαφορετικά κομμάτια της ύλης, ώστε η εξέταση να καλύπτει περισσότερα κεφάλαια και να γίνεται πιο ολοκληρωμένη αξιολόγηση των γνώσεων.
Η Ένωση Ελλήνων Φυσικών τονίζει ακόμη ότι τα θέματα πρέπει να βασίζονται αποκλειστικά σε όσα διδάσκονται στο σχολείο, ώστε να μην ευνοούνται όσοι έχουν πρόσβαση σε εξειδικευμένη προετοιμασία και φροντιστηριακές τεχνικές.
Παράλληλα, ζητά να υπάρχουν κοινά και ξεκάθαρα κριτήρια βαθμολόγησης σε όλη τη χώρα, ώστε να μειώνονται οι διαφορές μεταξύ βαθμολογητών και να υπάρχει μεγαλύτερη αντικειμενικότητα.
Σύμφωνα με την ΕΕΦ, η εξέταση της Φυσικής πρέπει να στηρίζεται περισσότερο στη λογική, στη σύνδεση των εννοιών και στην ουσιαστική κατανόηση της επιστήμης και λιγότερο στην αποστήθιση και στις τεχνικές λύσης «τυποποιημένων» ασκήσεων.
